| Визуальное расписание – эффективный способ обучения учащихся с ДЦП (умеренная УО) (презентация Алексеевой Н.Н., ГБС(К)ОУ VIII вида №487 ) | https://pedportal.net/attachments/001/053/428/1053428.pptx?1429398042 |
| Юханссон Ирис. Особое детство / пер. со швед. О. Б. Рожанской. – 4-е изд. – М.: Теревинф, 2014. – 157 с. | https://mybook.ru/author/iris-yuhansson/osoboe-detstvo/read/ |
| Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. и др. Проверяем знания дошкольника. Тесты для детей 3 лет. Часть 2. - М.: Весна-дизайн, 2006. - 32 c. | https://mam2mam.ru/articles/favorites/article.php?ID=20374 |
| Сделай сам. Домашние животные. - Издательство: Хатбер-пресс, 2008. | https://mam2mam.ru/articles/favorites/article.php?ID=19833 |
| Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М., Костин И.А., Веденина М.Ю., Аршатский А.В., Аршатская О.С. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение. – М.: Теревинф, 2005. – (Особый ребенок). - 224 с. | https://knigogid.ru/books/32128-deti-i-podrostki-s-autizmom-psihologicheskoe-soprovozhdenie/toread |
| Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: Актуальные вопросы сопровождения и поддержки: Материалы междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 21–22 октября 2015 г.) / Отв. ред. Н. А. Степанова.– Тула: Тульский полиграфист, 2015.– 496 с. | https://elibrary.ru/item.asp?id=25392796 |
| Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию. Сборник научных трудов и материалов 7-ой Восточно- и Центрально-Европейской научно-практической конференции по проблемам альтернативной и дополнительной коммуникации (ECER-AACC) и международного семинара «Теоретико-методологические аспекты трансдисциплинарных исследований проблем и технологий альтернативной и дополнительной коммуникации» (Россия, г. Архангельск, 29 июня-2 июля 2009 года). – Архангельск, 2009. | https://elibrary.ru/item.asp?id=20094335 |
| Смирнова И. А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004, - 320 с, ил. | https://eknigi.org/zdorovie/71464-logopedicheskaya-diagnostika-korrekciya-i.html |
| Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод, пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей»/[Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина, Ю. А. Разенкова и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Просвещение, 2004. — 164 с. | https://eknigi.org/psihologija/75984-psixologo-pedagogicheskaya-diagnostika-razvitiya.html |
| Айрес Э. Джин. Ребёнок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития.- М.: Теревинф, 2009. | https://eknigi.org/dom_i_semja/81522-rebyonok-i-sensornaya-integraciya-ponimanie.htm |
| Сделай сам. Дикие животные. – Издательство: Хатбер-пресс, 2008. | https://eknigi.org/dom_i_semja/50581-sdelaj-sam-dikie-zhivotnye.html |
| Батяева С., Савостьянова Е.. Альбом по развитию речи для самых маленьких. - Росмэн-Пресс, 2010. | https://eknigi.org/dlja_detej/67255-albom-po-razvitiyu-rechi-dlya-samyx-malenkix.html |
| Сумнительная С.И., Сумнительный К. Е. Домашняя школа Монтессори. Сенсорное развитие. 2-4 года. - Издательство: Карапуз-Дидактика, 2006. | https://eknigi.org/dlja_detej/65250-domashnyaya-shkola-montessori-sensornoe-razvitie.html |
| Солнечные ступеньки. Найди противоположности. Задания для детей 4-6 лет | https://eknigi.org/dlja_detej/34932-solnechnye-stupenki-najdi-protivopolozhnosti-dlya.html |
| Бгажнокова И.М. (под ред.) Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: подготовительный, 1-4 классы. - Москва: Просвещение, 2006. – 196 с. | https://eknigi.org/dlja_detej/174146-programmy-specialnyx-korrekcionnyx-obrazovatelnyx.html |
| Альбом по развитию пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников / Авт./сост. Т.А. Павлова. - 2004. – (Серия: Дошкольное воспитание и обучение). | https://eknigi.org/dlja_detej/153747-albom-po-razvitiyu-prostranstvennogo.html |
| Учебные программы для центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. – Минск, 2014. | https://docviewer.yandex.ru/view/443977785/?*=xjqghE2wilXkFgWN15eWxWrH4lp7InVybCI6Imh0dHA6Ly9hZHUuYnkvd3AtY29udGVudC91cGxvYWRzLzIwMTQvdW1vZG9zL3lweXAvdWNoX3Byb2dyYW1teV9kbGlhX2Nrcm9pci5kb2MiLCJ0aXRsZSI6InVjaF9wcm9ncmFtbXlfZGxpYV9ja3JvaXIuZG9jIiwidWlkIjoiNDQzOTc3Nzg1IiwieXUiOiIyOTM5MjUwMzE0NzE0NTU0NzMiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidHMiOjE1MDIzOTExODE5MDd9&lang=ru |
| Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с церебральным параличом в системе комплексной реабилитации. Монография – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008 – 208 с. | https://docviewer.yandex.ru/view/443977785/?*=R7PTkBHzkCHpNbnpwlhawD0CkFZ7InVybCI6Imh0dHA6Ly93d3cuZmlyby5ydS93cC1jb250ZW50L3VwbG9hZHMvMjAxNS8wOC9Qcmlob2Rrb19tb25vZ3JhcGgucGRmIiwidGl0bGUiOiJQcmlob2Rrb19tb25vZ3JhcGgucGRmIiwidWlkIjoiNDQzOTc3Nzg1IiwieXUiOiIyOTM5MjUwMzE0NzE0NTU0NzMiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidHMiOjE1MDIzMTMyOTk0MTV9&lang=ru |
| Детский церебральный паралич /В. А. Бронников, А. В. Одинцова, Н. А. Абрамова, А. А. Наумов, О. К. Малышева. - Пермь: Здравствуй, 2000 - 256 с. (В семье больной ребенок.) | https://docviewer.yandex.ru/view/443977785/?*=C7zSSLy58VqiWhTapPnJwByAjmJ7InVybCI6Imh0dHA6Ly9rdXJzLnVjb3oucnUvX2xkLzUxLzUxNjdfMDkyX19fX19fX19fX18uZG9jIiwidGl0bGUiOiI1MTY3XzA5Ml9fX19fX19fX19fLmRvYyIsInVpZCI6IjQ0Mzk3Nzc4NSIsInl1IjoiMjkzOTI1MDMxNDcxNDU1NDczIiwibm9pZnJhbWUiOnRydWUsInRzIjoxNTAyMzg5OTAzODkzfQ%3D%3D&lang=ru |
| Якубова В.Н. Методы альтернативной коммуникации при взаимодействии с детьми с ТМНР. – Южно-Сахалинск, 2016. | https://docviewer.yandex.ru/view/443977785/?*=6I8vNV%2B3MiAh9nQeS%2F91oy9FJVx7InVybCI6Imh0dHA6Ly94bi0tLS04c2JhYXFndmQwYXYzYmo3Yi54bi0tcDFhaS9hc3NldHMvdXBsb2Fkcy9kb2N1bWVudHMvcmVjb21lbmRhY2lpc3BlY2lhbGlzdC8yMDE2L01ldG9kaWNlc2tpZSUyMHJlY29tZW5kYWNpaSUyME1ldG9kaSUyMEFsdGVybmF0aXZub2klMjBrb21tdW5pa2FjaWkuZG9jeCIsInRpdGxlIjoiTWV0b2RpY2Vza2llIHJlY29tZW5kYWNpaSBNZXRvZGkgQWx0ZXJuYXRpdm5vaSBrb21tdW5pa2FjaWkuZG9jeCIsInVpZCI6IjQ0Mzk3Nzc4NSIsInl1IjoiMjkzOTI1MDMxNDcxNDU1NDczIiwibm9pZnJhbWUiOnRydWUsInRzIjoxNTAyMzkwMzY3ODMyfQ%3D%3D&lang=ru |
