| Поддержка и обучение родителей детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью / О. Н. Боголюбова, М. В. Галимзянов , А. Н. Корнев, Е. А. Москвина, М. Б. Яковлева; под редакцией Р. Ж. Мухамедрахимова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009. - 78 с. | http://www.twirpx.com/file/428875/ |
| Покровская И,А., Андреева И.Н. Программа «Адаптивная физическая культура» для обучения детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью в сочетании с двигательными нарушениями. | http://www.perspektivy.ru/learning/materialy/Perspektivy_AFK.pdf |
| Посохова И. Развиваем мышление. - 2012. | http://nashol.com/2017012892853/razvivaem-mishlenie-posohova-i-2012.html |
| Права детей-инвалидов младшего возраста и их родителей. Анализ законодательства Российской Федерации: информа- ционно-правовой справочник / сост. О.Г. Сторожук. – Владимир: Изд-во «Транзит-ИКС», 2010. – 20 с. | http://svet33.ru/assets/files/RF.pdf |
| Практикум по возрастной психологии : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Е. И. Изотова, Т. В. Костяк, Т. П. Авдулова и др.; под ред. Е. И. Изотовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 272 с. (Сер. Бакалавриат). | http://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_18826.pdf |
| Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л. Б. Баряева, Т.В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева и др.; Под. ред. проф. Л. В. Лопатиной. — СПб., 2014 — 386 с. | http://www.twirpx.com/file/1696467/ |
| Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с церебральным параличом в системе комплексной реабилитации. Монография – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008 – 208 с. | https://docviewer.yandex.ru/view/443977785/?*=R7PTkBHzkCHpNbnpwlhawD0CkFZ7InVybCI6Imh0dHA6Ly93d3cuZmlyby5ydS93cC1jb250ZW50L3VwbG9hZHMvMjAxNS8wOC9Qcmlob2Rrb19tb25vZ3JhcGgucGRmIiwidGl0bGUiOiJQcmlob2Rrb19tb25vZ3JhcGgucGRmIiwidWlkIjoiNDQzOTc3Nzg1IiwieXUiOiIyOTM5MjUwMzE0NzE0NTU0NzMiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidHMiOjE1MDIzMTMyOTk0MTV9&lang=ru |
| ПРОВЕДЕНИЕ ПЕРВИЧНОЙ ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ВЫРАЖЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА НА ОСНОВЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ | http://умксипр.рф/images/met_rec/1_per_PPO.pdf |
| Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (под ред. Воронковой В.В.): Сб.1. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 224 с. | http://www.трудовики.рф/publ/novosti_shkoly/rabochie_programmy/sbornik_programm_dlja_specialnykh_korrekcionnykh_obshheobrazovatelnykh_uchrezhdenij_8_vida_stoljarnoe_delo/22-1-0-24 |
| Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (под ред. Воронковой В.В.): Сб.2. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 224 с. | http://www.трудовики.рф/publ/novosti_shkoly/rabochie_programmy/sbornik_programm_dlja_specialnykh_korrekcionnykh_obshheobrazovatelnykh_uchrezhdenij_8_vida_stoljarnoe_delo/22-1-0-24 |
| Программы обучения глубоко умственно отсталых детей. Составитель - НИИ дефектологии АПН СССР. – Москва, 1983. | http://filling-form.ru/turizm/29432/index.html |
| Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1-4 классы / Под ред. В. В. Воронковой; 4-е издание. М.: Просвещение, 2006. - 192 с. | http://gigabaza.ru/doc/76476.html |
| Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития / Сост. Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. — М: Полиграф сервис, 2001. — 156 стр. | http://www.twirpx.com/file/276535/ |
| Психология человека от рождения до смерти / Под общей редакцией А. А. Реана. - М.: АСТ, 2015. — 656 с. | http://log-in.ru/books/psikhologiya-cheloveka-ot-rozhdeniya-do-smerti-rean-a-a-obshaya-psikhologiya/ |
| Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод, пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей»/[Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина, Ю. А. Разенкова и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Просвещение, 2004. — 164 с. | https://eknigi.org/psihologija/75984-psixologo-pedagogicheskaya-diagnostika-razvitiya.html |
| Пятница Т.В., Башинская Т.В. Система коррекционного воздействия при моторной алалии. Ч.1.- М.:ТЦ Сфера, 2010. | https://www.labirint.ru/books/247685/ |
| Роджерс Дж. Салли, Доусон Дж., Висмара Лори А. Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. – Издательство: Рама Паблишинг, 2016 г. | https://www.labirint.ru/books/554189/ |
| Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью: Учебное пособие/ Науч. ред. М. Пишчек/ Пер. с польск. — СПб.: Речь, 2006. — 276 с. | http://www.studmed.ru/view/pishchek-m-red-rukovodstvo-po-rabote-s-detmi-s-umstvennoy-otstalostyu_3bab65d9188.html |
| Руленкова Л.И. Как научить глухого ребёнка слушать и говорить на основе верботонального метода: пособие для педагога-дефектолога / Л. И. Руленкова. — М. : Парадигма, 2010. — 191 с. : ил., табл. — (Специальная коррекционная педагогика). | http://www.twirpx.com/file/1283375/ |
| Сансон Патрик. Психопедагогика и аутизм. Опыт работы с детьми и взрослыми. – М.: Теревинф, 2008. – 116 с. | http://log-in.ru/books/psikhopedagogika-i-autizm-opyt-raboty-s-detmi-i-vzroslymi-sanson-patrik-pedagogika/ |
