| Смирнова И. А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004, - 320 с, ил. | https://eknigi.org/zdorovie/71464-logopedicheskaya-diagnostika-korrekciya-i.html |
| Смирнова И. А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004, - 320 с, ил. | https://www.labirint.ru/books/57839/ |
| Создание специальных условий для детей с нарушениями зрения в общеобразовательных учреждениях: Методический сборник / Отв. ред. С.В. Алехина // Под. ред. Е.В. Самсоновой. — М.: МГППУ, 2012. — 56 с. | http://www.kspu.ru/upload/documents/2015/10/12/19e94a19b141978ac3b2cf726bda2e08/spets-usloviya-dlya-detej-s-narusheniem-zreniyacopy.pd |
| Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: Актуальные вопросы сопровождения и поддержки: Материалы междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 21–22 октября 2015 г.) / Отв. ред. Н. А. Степанова.– Тула: Тульский полиграфист, 2015.– 496 с. | https://elibrary.ru/item.asp?id=25392796 |
| Специальная педагогика / Под ред. М.Н. Назаровой. – М.: Academia, 2000. — 519 с. | http://www.twirpx.com/file/77765/ |
| Специальная педагогика и коррекционная психология: учеб. – метод. комплекс / Т.Г. Неретина: Флинта, НОУ ВПО «МПСИ»; Москва, 2010. | http://docplayer.ru/35383801-Tatyana-gennadievna-neretina-specialnaya-pedagogika-i-korrekcionnaya-psihologiya.html |
| Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И.Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И.Солнцева и др.; Под ред. В.И.Лубовского. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2005 — 464 с. | http://schzk-omut.ucoz.ru/metoda/book/-Pod_red-V.I.Lubovskogo-Specialnaya_psihologiya-Bo.pdf |
| Специальное и инклюзивное образование детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья: Мой опыт: Сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием. 1 октября 2016 г. — СПб.:ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2016 — 120 с. | http://docplayer.ru/48402248-Specialnoe-i-inklyuzivnoe-obrazovanie-detey-i-podrostkov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-moy-opyt.html |
| Стребелева Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития // Альманах института коррекционной педагогики PAO . - M., 2001 № 4 | http://pedlib.ru/Books/4/0011/4_0011-1.shtml |
| Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в раз-витии : Кн. для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 180 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). | http://log-in.ru/books/formirovanie-myshleniya-u-deteiy-s-otkloneniem-v-razvitii-strebeleva-e-a-pedagogika/ |
| Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии : Кн. для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 180 с. : ил. — (Коррекционная педагогика). | http://log-in.ru/books/formirovanie-myshleniya-u-deteiy-s-otkloneniem-v-razvitii-strebeleva-e-a-pedagogika/ |
| Строганова Л.В. Подсказки учителю в коррекционной работе. - Издательство: Центр педагогического образования, 2007. | https://www.labirint.ru/books/326631/ |
| Сумнительная С.И., Сумнительный К. Е. Домашняя школа Монтессори. Сенсорное развитие. 2-4 года. - Издательство: Карапуз-Дидактика, 2006. | https://eknigi.org/dlja_detej/65250-domashnyaya-shkola-montessori-sensornoe-razvitie.html |
| Т. А. Басилова, Н. А. Александрова. Как помочь малышу со сложным нарушением развития. Пособие для родителей. - М.: Просвещение, 2008. – 111 с. | https://www.labirint.ru/books/166827/ |
| Тара Делани. Развитие основных навыков у детей с аутизмом. Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми. Пер. с англ. В. Дегтяревой; науч. ред. С. Анисимова. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. – 272 С. Isbn. | https://www.labirint.ru/books/437504/ |
| Телесно-ориентированная психотерапия. Хрестоматия / Л.С. Сергеева. – СПб., 2000. – 290 с. | http://log-in.ru/books/telesno-orientirovannaya-psikhoterapiya-khrestomatiya-sergeeva-l-s-top |
| Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А. Работа с телом в психотерапии: Практическое руководство. – М.: Психотерапия, 2006. – 480 с. | http://www.al24.ru/pdf_kniga_9268.html |
| Титова Ю. О., Винникова Л.М., Фролова О. С.. Играть с ребенком. Как? Развитие восприятия, памяти, мышления и речи у детей 1-5 лет. – Москва, 2009. | https://www.labirint.ru/books/222536/ |
| Тищенко Т.Н. Учим говорить и читать / Т.Н. Тищенко. — М.: Издательский дом «Регламент», 2009. | http://osobiyrebenok.ru/page/books5/ |
| Тищенко Т.Н. Учим говорить особенного ребенка 2 / Т.Н. Тищенко. — М.: Издательский дом «Регламент». | http://www.studmed.ru/tischenko-tn-uchim-govorit-osobennogo-rebenka-2_f174cc5dbb8.html |
