| Роджерс Дж. Салли, Доусон Дж., Висмара Лори А. Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. – Издательство: Рама Паблишинг, 2016 г. | https://www.labirint.ru/books/554189/ |
| Смирнова И. А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004, - 320 с, ил. | https://www.labirint.ru/books/57839/ |
| Замский Х.С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XX века. – М.: НПО «Образование», 1995. — 400 с. Приложение: Дневник Е. К. Грачевой. | https://www.livelib.ru/book/1000364431-umstvenno-otstalye-deti-istoriya-ih-izucheniya-vospitaniya-i-obucheniya-s-drevnih-vremen-do-serediny-xx-veka-zamskij-hs |
| Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. - М.: Издательство «Книга, лтд», 1994. — 232 е., 25 рис. | https://www.livelib.ru/book/1000464438-levshi-ta-dobrohotova-nn-bragina |
| Кислинг Улла. Сенсорная интегртеграция в диалоге : понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Улла Кислинг; под ред. Е.В. Клочковой;[пер. с нем. К.А. Шарр]. - М.: Теревинф, 2010. - 240 с. | https://www.ozon.ru/context/detail/id/135455477/ |
