| Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 181 с. — (Коррекционная педагогика). | http://klevoz.ru/nuda/obuchenie-detej-s-virajennim-nedorazvitiem-intellekta/main.html |
| Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Для работы с детьми 3-7 лет. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 144 с. | http://iknigi.net/avtor-lyudmila-kucakova/72166-nravstvenno-trudovoe-vospitanie-v-detskom-sadu-dlya-raboty-s-detmi-3-7-let-posobie-dlya-pedagogov-doshkolnyh-uchrezhdeniy-lyudmila-kucakova/read/page-1.html |
| Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1-4 классы / Под ред. В. В. Воронковой; 4-е издание. М.: Просвещение, 2006. - 192 с. | http://gigabaza.ru/doc/76476.html |
| Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: Материалы для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. Серия «Школа для всех». – М.: Новая школа, 1998. – 144 с. | http://forchel.ru/metod_kab/6647-zabramnaya-sd-ot-diagnostiki-k-razvitiyu.html |
| Программы обучения глубоко умственно отсталых детей. Составитель - НИИ дефектологии АПН СССР. – Москва, 1983. | http://filling-form.ru/turizm/29432/index.html |
| Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 304 с. — (Коррекционная педагогика) | http://fictionbook.ru/author/lyudmila_adamovna_golovchic/doshkolnaya_surdopedagogika/ |
| Медведева Т.П., Музюкин И.Б. Команда консультирует семью. Практика ведения командных консультаций для семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с РАС и ментальными нарушениями. – 2016. | http://fgosovz24.ru/assets/files/usloviya-realizacii/metod-kopilka/medvedeva-t.-muzyukin-i.-komanda-konsultiruet-semyu.-praktika-vedeniya-komandnyh-konsultacij-dlya-semi-vospityvayushhih-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-ras-i-mentalnymi-narusheniyami.-.pd |
| Есипова Т.П. Комплексное развитие детей с синдромом Дауна раннего возраста. Рекомендации для родителей. – Новосибирск, 2008. | http://f.doctor.kz/news/013/000/kompleksnoe_razvitie.pdf |
| Головина. Проблемы социализации детей раннего возраста с ОВЗ (доклад). | http://edu.mari.ru/prof/ou31/DocLib3/ФГБОУ%20ВПО%20МарГУ/Головина%20Н.%20Н._Проблемы%20%20социализации%20детей%20раннего%20возраста%20с%20ОВЗ.doc |
| Головина Н.Н. Проблемы социализации детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. | http://edu.mari.ru/prof/ou31/DocLib3/ФГБОУ%20ВПО%20МарГУ/Головина%20Н.%20Н._Проблемы%20%20социализации%20детей%20раннего%20возраста%20с%20ОВЗ.doc |
| Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы дополнительного образования: Методические рекомендации / под ред. А.Ю. Шеманова. – М.: 2012. | http://edu-open.ru/Portals/0/Specialistam/Включение%20ОВЗ%20в%20доп%20обр..pdf |
| Специальное и инклюзивное образование детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья: Мой опыт: Сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием. 1 октября 2016 г. — СПб.:ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2016 — 120 с. | http://docplayer.ru/48402248-Specialnoe-i-inklyuzivnoe-obrazovanie-detey-i-podrostkov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-moy-opyt.html |
| Специальная педагогика и коррекционная психология: учеб. – метод. комплекс / Т.Г. Неретина: Флинта, НОУ ВПО «МПСИ»; Москва, 2010. | http://docplayer.ru/35383801-Tatyana-gennadievna-neretina-specialnaya-pedagogika-i-korrekcionnaya-psihologiya.html |
| Недоношенный ребенок. Материалы для родителей. – Тарту, 2010. | http://doc.knigi-x.ru/22raznoe/454863-1-nedonoshenniy-rebenok-materiali-dlya-roditeley-tartu-2010-soderzhanie-vvedenie-ponyatiya-zaboti-radosti-roditeley.php |
| Вместе к самостоятельной жизни: Опыт работы Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Псковской области / Е.А.Виноградова, Е.А.Зуева, А.Г.Нестерова, А.М.Царев; под ред. А.М.Царева. – Псков: ПОИПКРО, 2014. - 161 с. | http://clp.pskov.ru/novosti/posobie-prozhivanie |
| Использование метода базальной стимуляции в работе с детьми с ТМНР: обобщение опыта / автор Е.И.Дубицкая. – Ошмяны, 2014. – 26 с. | http://calameo.download/00422139153ddb2bbc3f0 |
| Левченко И.Ю., Киселёва Н.А. Психологическое изучение детей с нарушениями развития. — М.: Национальный книжный центр, 2016. — 160 с. (Специальная психология.) | http://books.academic.ru/book.nsf/65369276/Психологическое+изучение+детей+с+нарушениями+развития |
| Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта / Коллектив авторов — «ВЛАДОС», 2013 — (Коррекционная педагогика (Владос)) | http://bookash.pro/ru/book/155228/obuchenie-detei-s-vyrazhennym-nedorazvitiem-intellekta-kollektiv-avtorov |
| Каган В. Аутята. Родителям об аутизме. Серия «Родителям о детях». – Издательство: «Питер», 2015 | http://avidreaders.ru/book/autyata-roditelyam-ob-autizme.html |
| Фрост , Лори. Система альтернативной коммуникации с использованием карточек (PECS): руководство для педагогов / Лори Фрост и Энди Бонди. - М.: Теревинф, 2011.- 416 с. | http://autism-info.ru/catalog/pecs-2/ |
